atividade para berçário

ATIVIDADES PARA CRIANÇAS DO BERÇÁRIO DE 0 À 2 ANOS
• Deixar a criança de bruços (de início 1 ou 2 minutos aumentando aos poucos)
• Virar e revirar a criança na hora de trocar
• Flexionar braços e pernas
• Levantar a criança, segurando-a pelas mãos (até sentar)
• Colocar a criança no chão forrado, deitada de costas ou de bruços
• Deixar a criança segurar a mamadeira sozinha (observando a capacidade)
• Confeccionar túneis com caixas de papelão, para a criança atravessar engatinhando.
• Exploração dos sentidos, através do contato físico, estimulação através de conversas e do próprio ambiente
• Deixar brinquedos à disposição
• Tomar sol, brincar na areia, na grama
• Bater palmas, dar adeus, mandar um beijo, estender os braços, apontar
• Repetir nome de objetos e pessoas
• Conversar o mais possível com as crianças para estimular a linguagem
• Cantar canções de ninar
• Conversar sobre ações que estão sendo realizadas
• Colocar músicas suaves para repouso ou no horário das refeições ( o som deve ser baixo)
• Encaixe de figuras geométricas
• Movimentos com brinquedos (argolas de borracha, bonequinhos ou animais de material macio), colocado ao alcance das mãos da criança para que possa segurar, apertar, acariciar e/ou jogar.
• Fazer caretas, piscar, sorrir para que a criança imite
• Esconder objetos e fazer com que a criança encontre-os
• Dar papel para rasgar e amassar
• Dar revistas para a criança folhear á vontade
• Estimular a ficar em pé segurando-a nas duas mãos
• Preparação para andar: segurar a criança pela bacia ou pelos rins, fazendo com que ela vire o peito para um lado, depois para outro, com os pés encostados no chão, o corpo ligeiramente projetado para a frente
• Exercícios de enfileirar e empilhar cubos, champinhas, tirar e colocar objetos em recipientes, colocar anéis em pinos, encaixar peças
• Produzir um som, através do contato de dois objetos e fazer com que a criança reproduza-os, se não conseguir da primeira vez, ajudá-la
• Estimular a criança a conhecer as partes de seu corpo. Mostrar o nariz, colocando-se na primeira vez, o dedo no seu nariz, repetindo algumas vezes
• Soprar penas, velas, apitos, algodão, canudos.
• Deixar a criança brincar no chuveiro ou banheira, com brinquedos durante 10 a 15 minutos
• Enfiar barbantes nos carreteis
• Fazer 2 riscas no chão e colocar um brinquedo no final das riscas. Pedir à criança que caminhe dentro das linhas e olhe o brinquedo
• Passeios a diferentes locais, para que possa adquirir percepção do ambiente que a rodeia e o movimento dos objetos
• Apresentar à criança objetos sonoros para brincar (sininhos, chocalhos, etc)
• Procurar que a criança cheire o sabonete, talco ou loção na hora do banho ou na troca das fraldas.
• Utilizar alimentos de diferentes sabores (doce, salgado, azedo, ácido, amargo) para que possa desenvolver o sentido do paladar
• Colocar açúcar ao redor dos lábios
• Manusear a mão da criança e fazê-la que sinta a do adulto. Permitir-lhe que explore a face do adulto e a sua própria, assim como outras partes do corpo.
• Proporcionar o prazer das cócegas
• Colocar a criança em frente ao espelho, chamando atenção para sua imagem, movimentando seu corpo.
• Cartazes com figuras grandes e coloridas para enfeitar a sala e despertar a curiosidade da criança
• Brincar com bolas livremente
• Subir e descer escadas com auxílio
• Chamar a criança sempre pelo nome

QUAL A MELHOR HORA DE TIRAR AS FRALDAS?

Quando resolvemos tirar as fraldas em nossa turma do maternal precisamos que os pais colaborem incentivando os pequeninos nos momentos em que estiverem em sua presença. A escola e pais tem que esta na mesma sintonia .

RETIRANDO AS FRALDAS NO MOMENTO CERTO

A retirada das fraldas só ocorrerá pouco a pouco, quando a criança começa a perceber que é capaz de controlar certas funções do organismo - entre elas, a do esfíncter que é um músculo do ânus e da bexiga, que, em geral, amadurecem entre os 18 e os 36 meses. Cabe aos pais ou no caso da criança estar na creche, manter a atenção e ficar de olho neste amadurecimento do pequenino. Pois é exatamente neste período que eles devem começar a ensinar ao bebê a abandonar as fraldas, introduzindo informações sobre o penico e o vaso sanitário, sempre sem deixar transparecer qualquer tom de obrigação e cobrança.
Por isso, recomenda-se iniciar o processo quando ele já tiver mais de dois anos. Porém, cada criança tem o seu "tempo". Respeite-o! Este rítmo deve ser respeitado, pois cada criança tem suas próprias características, personalidades e diferentes tipos de amadurecimento e desenvolvimento .

A parceria com os pais é fundamental para que este projeto seja sucesso. É preciso que a criança esteja pronta para isto, o que acontece só por volta dos dois anos. Também é necessário estar atento aos sinais que mostram que seu filho está preparado, como o fato de ele já perceber quando está com vontade de fazer suas necessidades fisiológicas (xixi ou cocô).

A escolha do momento certo:

Não se pode treinar uma criança para retirar as fraldas até que ela esteja preparada fisicamente. Porém, assim que ela mostrar sinais de que é capaz (em termos de desenvolvimento) e revelar vontade emocional, aí o processo é bem rápido.

RITUAL DE INICIAÇÃO SEGUNDO JOHNSON &JOHSON

• Convém deixar o troninho ou o peniquinho visível e disponível no banheiro durante alguns meses antes do início formal do treinamento, a fim de permitir que seu filho se acostume a se sentar nele e até, ocasionalmente, utilize-o com êxito, o que é um bom começo.
• Repare nos horários em que ele costumava sujar a fralda;
• Acompanhe-o sempre ao banheiro e espere no máximo 10 minutos, sempre tentando não deixá-lo impaciente
• Caso não aconteça nada, não fique nervoso. É natural e faz parte do aprendizado
• Deixe-o voltar aos afazeres e brincadeiras cotidianos, mas repita a tentativa
  . mais tarde.
• Repita este passo a passo, ida a ida ao banheiro, até você notar a evolução de seu pequeno. Quando ele conseguir avisar que quer ir ao banheiro antes que as fraldas apontem para isso, dê os parabéns a ele.
• Do contrário, não o xingue ou repreenda. Se isto ocorrer transformará a ida ao banheiro em uma obrigação só vai piorar o desenvolvimento da criança. E esta deve ser uma fase gostosa e saudável, não é mesmo?
• Em caso de dúvidas, converse com seu pediatra. Ele é a pessoa indicada para responder todas as suas perguntas.
  Estudos mostram que muitas crianças que iniciaram o treino para o banheiro antes dos 18 meses não completaram esse processo antes dos quatro anos, enquanto as que começaram por volta dos dois anos estavam totalmente adaptadas antes dos três.
  O pediatra norte-americano T. Berry Brazelton, autor de Tirando as Fraldas (Editora Artmed), afirma que a transição da largada das fraldas dificilmente ocorre num passe de mágica. Algumas dicas devem ser levadas em conta neste processo para superar as possíveis dificuldades:
  a) Primeiro retira-se a fralda diurna (depois que a criança estiver pronta, será o processo do noturno).
  b) Mantenha o peniquinho sempre no mesmo lugar, de preferência no banheiro.
  c) Observe os horários que seu filho faz cocô ou xixi e lembre-se de levá-lo ao banheiro nesses momentos. Também pergunte-o, mais ou menos a cada duas horas, se ele precisa ir fazer xixi. Observe se ele está "dançando" ou fechando as perninhas ou segurando as genitais com a mão. Este é um sinal de que ele está apertado, mas não quer deixar a brincadeira para depois.
  d)Elogios são fundamentais neste momento, porém não exagere.
  e) Não imponha punições, pois estas podem assustar e causar transtornos físicos, como a constipação como afirmam alguns pediatras. A melhor maneira é incentição. Acidentes são inevitáveis, mas serão poucos, se seu filho estiver preparado para se controlar. Lembre-se sempre de elogiar os esforços e as tentativas corretas e, quando ele falhar, mostre novamente a ele, com delicadeza, para que serve o peniquinho. Troque-o e não faça estardalhaço. Uma reação negativa pode deixá-lo ressentido e sem vontade de tentar de novo.
  f) Algumas crianças ficam tão preocupadas com o destino do seu "produto", que relutam em abrir mão de fazer o cocô na fralda porque sofrem quando ele vai embora. Enquanto isso, deixe-a fazer na fralda, mas mostre qual é o lugar adequado do cocô, esvaziando a fralda no vaso. Se for preciso, faça um tchau, para a situação ficar mais divertida.
  g) Se você acha que seu filho está pronto (e você também é claro!), chegou a hora
  Finalmente, largar as fraldas e aprender a usar a privada não é tarefa fácil, nem para as crianças nem para os pais e muito menos para os professores. Essa é uma fase que envolve planejamentos e mudanças na rotina - afinal, ter de mandar dez cuecas ou calcinhas e dez shorts por dia para a escola do filho não é atividade corriqueira…
  Especialistas advertem: os pais não devem pressionar os filhos a largar as fraldas. Afinal, tudo tem seu tempo. Mas eles devem preparar as crianças para esse momento.Os especialistas concordam que a retirada deve ser iniciada, no mínimo, quando a criança tiver o poder de locomoção e fala — ainda que sejam palavras básicas. A criança precisa saber pedir para ir ao banheiro ou avisar que está ‘‘suja’’ aos pais. Afirmam os pediatras. A partir desse momento, os pais ou as ‘‘tias’’ da escola podem iniciar o treinamento.
  Portanto, pais e professores, estaremos sempre a postos a este processo que poderá ou não ser demorado, porém, terá de ser feito. Contamos com todos neste momento.
  FONTES:
  http://vilamulher.terra.com.br/mae-filhos-familia/materia/bebes/79-largar-a-fralda-qual-o-momento-certo.html
  

  http://espaocriandoerecriandoeducacao.blogspot.com/
  http://cybelemeyer.blogspot.com/2007/10/largar-as-fraldas-existe-um-tempo-certo.html
  http://www1.folha.uol.com.br/folha/publifolha/ult10037u376399.shtml
  http://www.ebb.com.br/mostrar_dica.php?ref=682
  http://www.paisefilhos.pt/index.php?option=com_content&task=view&id=1169&Itemid=63
  BIBLIOGRAFIA
  BRAZELTON. T. B, SPARROW. J. D. , Criança e a Higiene - Editorial Presença:2004
  CHARLAT. B, Cocô no Trono, Editora: Companhia das Letrinhas:2006
  GRIFFEY. H, Guia Passo a Passo para os Pais: Seu Filho de 2 a 3 anos
  Editora: Publifolha, 2004